- Сложность: низкая
- Время работы: 3 часа
-
Материалы: лоскуты, ткань хлопок, бязь
Найди все необходимое в разделе
материалы для творчества
В предложенном здесь Мастер-классе вы освоите один из способов развития у вашего ребенка творческого воображения, мелкой моторики, тактильной чувствительности.
Вы можете реализовать развитие этих качеств через совместную игру с лоскутами, обрезками, кусочками ткани.
Мастер-класс состоит из двух самостоятельных частей.
В первой части, предложенной здесь:
1 — только сборка лоскутного рисунка, без сшивания. Применимо с ребенком от 5 лет.
Вторая часть:
2 — сшивание ланчмата. Эту работу можно сделать как руками, так и с использованием швейной машины. Инструкция полезна для совместной работы с девочками 7-12 лет.
Введение. Зачем?
Мы живем в век интернет-технологий.
Информация доступна легко, нажми только кнопку «найти». А что же ценится? Чему следует учить ребенка?
- навыкам деятельности;
- воображению;
- свободе восприятия, незашоренности.
По прежнему, несмотря ни на что, «в моде» семейные ценности. Отношения бабушки и внучки, мамы и сына, рассказ об истории семьи, вещи с историей…
Чего же мы хотим для наших детей внуков?
Чтоб были вменяемыми, умели адекватно реагировать на любую ситуацию, чтоб у них было развитое воображение и свое мнение… Чтобы в их жизни присутствовало творчество, ибо человек создан творить. Хотим, чтобы они хоть что-то умели делать руками… И уж конечно не хотим, чтобы они стали придатками к железной машинке с интернетом, которая теперь у каждого на столе.
Как этого достичь?
Играть с детьми. Заинтересовывать. Учить навыкам. Давать практику.
Что предлагаю прямо сейчас?
Давайте поиграем с лоскутами. Да , с обычными лоскутами, небольшими кусочками ткани, которые нужно брать руками, складывать, сшивать, делать из них полезности. И давать вторую жизнь забытым вещам.
Начнем. Что нам потребуется?
Делаем 5 простых шагов.
Шаг 1. Проводим ревизию «Закромов Родины» — старых чемоданов, полочек на антресолях, кладовочек и складов шкафах. Идея: наведайтесь с этим запросом к вашей маме или тете. Сделаете много полезных открытий.
Вынимаем все, что давно не носится. Сортируем на хб и не хб — нам потребуются хлопчатобумажные вещи с крупным рисунком —старый халат в дурацких розочках, забытая юбка с абстрактным рисунком, кусок старого пододеяльника из бязи, папина гавайская рубашка эпохи Элвиса Пресли и все тому подобное из серии «вещь ненужная а выбросить жалко».
Шаг 2. Критически оцениваем добытое и режем. Сначала просто режем, превращая вещь «ой, не трогай, это на черный день, может быть я это на огород надену…» в гору лоскутов. Потом режем лоскуты на квадраты со стороной 6 см. Как режем? Два варианта: либо острыми портновскими ножницами, либо при помощи ножа и мата. Это специальный коврик для резки ткани и острый дисковый нож. Полезные, кстати, инструменты.
Вот что получилось.
Шаг 3. Ставим себе цель по технологии SMART: Specific — Measurable — Achievable — Relevant — Time-bound
Это вот что:
Specific — цель должна быть конкретная. Например, создать вместе с ребенком полезный ланчмат для вашего обеденного стола.
Measurable — цель должна быть измеряемая.
Пример: создаем прямоугольный ланчмат размером 30 на 40 см.
Achievable — убедитесь, что цель поставлена в пределах ваших возможностей и полномочий, и вы можете выполнить задачу с имеющимися ресурсами и навыками.
Перевод: есть ли у вас полномочия резать бабушкин халат? Вы хорошо шьете руками или на машинке?
Relevant — общее видение целей. И у вас, и у ребенка должна быть общая цель: сшить красивый ланчматик, на котором герой дня будет кушать кашу, апельсинки, супчик и рассказывать всем, какой я молодец!
Да, разумеется, для вас цель звучит немного шире:
1) сформировать у маленького человека привычку кушать опрятно и аккуратно,
2) создать потребность делать своими руками полезные и утилитарные вещи.
3) формировать у ребенка уверенность в своих силах и возможностях.
Time-bound — это конечный срок реализации. Терминология «мы шьем с тобой ланчматик с утра и до обеда / в эту субботу / к твоему дню рождения / завтра вечером вполне подойдет.
Шаг 4. Делаем. Просто делаем. Собираем картину.
Лоскутная картина в технике «Акварель» — это просто создания картины из лоскутов-квадратиков, без сшивания
Шаг 5. Подводим итоги вашей совместной деятельности с ребенком. Радуемся новой и полезной вещи. Анализируем. Создаем прогноз на будущее. Это список того, что вы будете создавать, шить, креативить еще, и что для этого вам понадобится.
Что получаем в итоге:
- Развитие на практике творческих способностей, воображения, мелкой моторики вашего замечательного человечка.
- Учим его работать с материалом, в данном случае, с тканью. О, власть над материалом — это та еще власть, и нет этой власти слаще…
- Сын, дочка, внук, внучка получают навыки делания, в данном случае — шитья, и неважно, как вы будете учить его шить — на руках или на машинке — это зависит от возраста и ваших предпочтений.
- У вас возникает совместная деятельность, в ходе которой вы общаетесь. Вместе преодолеваете трудности, обсуждаете, учитесь, смеетесь, огорчаетесь, возрождаетесь.
- У ребенка развивается тактильная чувствительность, глазомер, понимание свойств и особенностей материала.
Поиграли часок-другой-третий? Собрали картину, а потом лачматик? И прекрасно!
Есть повод продолжать завтра и послезавтра, придумывать новые проекты, обсуждать и приводить в исполнение.
Логичный план?
Поехали! Вперед, за полезными навыками и бескрайним креативом!
Инструкция 1. Собираем ланчмат в технике «Акварель»
Инструменты и материалы:
- Квадратики из нетолстой хлопчатобумажной ткани (идеальная плотность 130-140 грамм на квадратный метр, это плотность ткани для печворка, она продается в магазинах) размером 6 на 6 см от 30 до 50 штук;
- Лист картона, ватмана или лоскут светлой бязи размером от 30 на 40 см и более.
Этапы сборки:
- Нарезаем квадратные лоскуты из 5-6 видов ткани с крупным рисунком.
- Формируем прямоугольник размером 4 квадрата по высоте, и 6 квадратов по ширине, последовательность сборки показана на фото.
- В зависимости от желания «заказчика» наклеиваем лоскуты на лист картона или ватмана, получается лоскутная аппликация. Если шитьем заниматься нет возможности, получившуюся картинку вносим в рамку для фото, вешаем мини-шедевр на стену или ставим на стол. Вы и ваш ребенок должны видеть результаты вашей творческой деятельности.
- или шьем ланчмат, см. продолжение МК.
- Здесь предложен готовый, уже сшитый ланчмат. Вы можете сделать с ребенком и картину, и просто положить ее под стекло или в фоторамку.
- Уверены, будет огромная пользу от ваших усилий, особенно если вы «опубликуете» результат!
